Stát chce přijmout 285 nových školních psychologů. Důvodem je obava o psychický stav dětí

Státní rozpočet je v posledních týdnech velmi diskutovaným tématem. Ministerstvo financí v něm počítá také s nárůstem výdajů na školní psychology. Těch by mělo být nově ve školách o několik stovek víc. 

Společnost v posledních letech stále více řeší psychický stav dětí. V roce 2023 došlo k vytvoření ucelené studie, která se zabývala duševním zdravím žáků na základních školách. Národní ústav duševního zdraví spojil síly s Českou školní inspekcí. Díky tomu vznikl přehled o duševním zdraví dětí.

Psychické problémy má mnoho žáků 

Na základě výsledků došlo ke zjištění, že 40 % žáků devátých tříd vykazovalo středně těžké až těžké deprese. 30 % žáků, kteří se studie účastnili, vykazovalo příznaky středně těžké až těžké úzkosti a více než 50 % žáků devátých tříd se potýkalo se zhoršeným well-beingem. V tomto monitoringu bylo navíc zjištěno, že se příznaky depresí a úzkostí více projevovaly u dívek než u chlapců. 

Důvodů, proč se děti nemusí po psychické stránce cítit nejlépe, je hned několik. Často za to může stres ze školy. Mnoho žáků má pocit, že jsou zahlceni povinnostmi a nemají tak mnoho času na relaxaci či své koníčky. Krizovým je také čas, který žáci tráví v online prostoru. Přibližně každý desátý dotazovaný v tomto výzkumu navíc nemluví o svých problémech. 

Školních psychologů je dlouhodobě nedostatek 

Společnost se v posledních letech potýká s většími psychickými problémy než tomu bylo v minulosti. Na školách je přitom žalostně málo školních psychologů. V květnu roku 2026 bylo zjištěno, že jen asi pětina základních škol má školního psychologa. Na středních školách je toto číslo ještě nižší. 

To, že psychologové chybí, ale není pouze finančním problémem. Od roku 2026 došlo k úpravě státního financování podpůrných pozic na základních školách. Najít kvalifikovaného člověka je ale pro základní školy i tak komplikované. Ministerstvo školství v minulosti o pokrytí školních psychologů uvedlo: 

„…49,6 % ZŠ naopak považuje jejich zajištění za kritický problém, jehož vyřešení neočekávají ani do 12 měsíců.“

Psychiku dětí nemusí řešit jen školní psycholog 

Pokud základní škola není schopna zaměstnat školního psychologa, na řadu přicházejí i jiné varianty. Psychologické a speciálně pedagogické poradenství je poskytováno i přes Pedagogicko-psychologické poradny. Ty pomáhají žákům a také učitelům při problémech s učením nebo při nastavování podpůrných opatření. Nutno ale podotknout, že kapacita těchto poraden je značně přetížena. V každém regionu se ale liší. 

Když chybí školní psycholog, pomoct může i středisko výchovné péče nebo dětský psychiatr či klinický psycholog. Ve školách také fungují výchovní poradci či metodik prevence. Ti mohou zachytit varovné signály, řeší šikanu a podporují bezpečné klima ve třídě. 

Využívají se i moderní technologie 

Některé základní či střední školy také používají aplikace, které jsou zaměřené přímo na duševní pohodu dětí. Prostřednictvím krátkých online cvičení či dotazníků lze odhalit nebo monitorovat, jaké jsou problémy ve třídě či u jednotlivých žáků. V dnešní době existuje hned několik možných variant. Většina z nich je zpoplatněna. I tak je školy využívají čím dál víc. 

Rozpočet na příští rok plánuje navýšení odměňování ve veřejné správě 

Školní psychologové jsou téma nejen základních, ale také středních škol. Jejich počet je dlouhodobě nedostatečný. A to nejen z finančních důvodů. Ministerstvo financí počítá s navýšením rozpočtu v souvislosti s reformou odměňování ve veřejné správě.  Stát chce přijmout 285 nových školních psychologů tak, aby bylo možné reagovat na zhoršující se psychický stav mládeže. Duševní zdraví dětí, které se dlouhodobě zhoršuje, by se tak mohlo dostat pod větší kontrolu. 

Máte ve svém okolí dítě, které využívá pomoc školního psychologa? 

Zdroje: Mf.gov.cz, Nudz.cz, Msmt.gov.cz